描述
Python3 字典 keys() 方法返回一个视图对象。
dict.keys()、dict.values() 和 dict.items() 返回的都是视图对象（ view objects），提供了字典实体的动态视图，这就意味着字典改变，视图也会跟着变化。
视图对象不是列表，不支持索引，可以使用 list() 来转换为列表。
我们不能对视图对象进行任何的修改，因为字典的视图对象都是只读的。
注意：Python2.x 是直接返回列表
语法
keys()方法语法：
dict.keys()
参数
NA。
返回值
返回一个视图对象。
实例
以下实例展示了 keys() 方法的使用方法：
实例
>>> dishes = {'eggs': 2, 'sausage': 1, 'bacon': 1, 'spam': 500}
>>> keys = dishes.keys()
>>> values = dishes.values()
>>> # 迭代
>>> n = 0
>>> for val in values:
... n += val
>>> print(n)
504
>>> # keys 和 values 以相同顺序（插入顺序）进行迭代
>>> list(keys) # 使用 list() 转换为列表
['eggs', 'sausage', 'bacon', 'spam']
>>> list(values)
[2, 1, 1, 500]
>>> # 视图对象是动态的，受字典变化的影响，以下删除了字典的 key，视图对象转为列表后也跟着变化
>>> del dishes['eggs']
>>> del dishes['sausage']
>>> list(keys)
['bacon', 'spam']
描述
Python 字典 setdefault() 方法和 get()方法 类似, 如果键不存在于字典中，将会添加键并将值设为默认值。
语法
setdefault()方法语法：
dict.setdefault(key, default=None)
参数
key -- 查找的键值。
default -- 键不存在时，设置的默认键值。
返回值
如果 key 在 字典中，返回对应的值。如果不在字典中，则插入 key 及设置的默认值 default，并返回 default ，default 默认值为 None。
实例
以下实例展示了 setdefault() 方法的使用方法：
实例
#!/usr/bin/python3
tinydict = {'Name': 'Runoob', 'Age': 7}
print ("Age 键的值为 : %s" % tinydict.setdefault('Age', None))
print ("Sex 键的值为 : %s" % tinydict.setdefault('Sex', None))
print ("新字典为：", tinydict)
以上实例输出结果为：
Age 键的值为 : 7
Sex 键的值为 : None
新字典为： {'Age': 7, 'Name': 'Runoob', 'Sex': None}
描述
Python 字典 update() 函数把字典参数 dict2 的 key/value(键/值) 对更新到字典 dict 里。
语法
update() 方法语法：
dict.update(dict2)
参数
dict2 -- 添加到指定字典dict里的字典。
返回值
该方法没有任何返回值。
实例
以下实例展示了 update()函数的使用方法：
实例(Python 2.0+)
#!/usr/bin/python3
tinydict = {'Name': 'Runoob', 'Age': 7}
tinydict2 = {'Sex': 'female' }
tinydict.update(tinydict2)
print ("更新字典 tinydict : ", tinydict)
以上实例输出结果为：
更新字典 tinydict : {'Name': 'Runoob', 'Age': 7, 'Sex': 'female'}
描述
Python3 字典 values() 方法返回一个视图对象。
dict.keys()、dict.values() 和 dict.items() 返回的都是视图对象（ view objects），提供了字典实体的动态视图，这就意味着字典改变，视图也会跟着变化。
视图对象不是列表，不支持索引，可以使用 list() 来转换为列表。
我们不能对视图对象进行任何的修改，因为字典的视图对象都是只读的。
语法
values()方法语法：
dict.values()
参数
NA。
返回值
返回视图对象。
实例
以下实例展示了 values() 方法的使用方法：
实例
>>> dishes = {'eggs': 2, 'sausage': 1, 'bacon': 1, 'spam': 500}
>>> keys = dishes.keys()
>>> values = dishes.values()
>>> # 迭代
>>> n = 0
>>> for val in values:
... n += val
>>> print(n)
504
>>> # keys 和 values 以相同顺序（插入顺序）进行迭代
>>> list(keys) # 使用 list() 转换为列表
['eggs', 'sausage', 'bacon', 'spam']
>>> list(values)
[2, 1, 1, 500]
>>> # 视图对象是动态的，受字典变化的影响，以下删除了字典的 key，视图对象转为列表后也跟着变化
>>> del dishes['eggs']
>>> del dishes['sausage']
>>> list(values)
[1, 500]
>>> #相同两个 dict.values() 比较返回都是 False
>>> d = {'a': 1}
>>> d.values() == d.values()
False
一．个人简历
邹永忠，男，汉族，中共党员，中学一级教师，中国化学会会员。
从教13年，先后担任普通班、大火箭班、小火箭班、竞赛班班主任，兼任化学备课组长、化学竞赛教练、强基竞赛中心负责人。在竞赛辅导方面，作为竞赛教练，认真专研教材、积极引导学生，所带学生龙灿、卢晨昕、尹奕嘉、陈垒智4名同学获得中国化学奥林匹克竞赛（初赛）一等奖，多次被中国化学会评为化学竞赛优秀指导教师。在教育教学方面，热爱教育工作，倾注了极大的工作热情，把教育工作当成一份事业来奋斗，用爱心和耐心认真对待每一个孩子，赢得了学生的尊重，家长的认可，同行的好评，领导的褒奖，多次被评为校级优秀教师，教投集团年度优秀教师，教头集团办学十年优秀教师，校级优秀班主任，市级优秀班主任，所带班级多次被评为市级优秀班集体。所教学生3人被清华大学录取，另有多人被中国科学技术大学、南京大学、北京航空航天大学、南开大学、同济大学等名校录取。多次参加赛课活动，获得“四川省中学生实验教学微课开发成果”省级三等奖，获得“课堂教学展示”市级二等奖，获得“一师一优课”市级二等奖。
所获荣誉
2016年11月被中国化学会评为化学竞赛优秀指导教师
2018年11月被中国化学会评为化学竞赛优秀指导教师
2019年12月被中国化学会评为化学竞赛优秀指导教师
2020年11月被中国化学会评为化学竞赛优秀指导教师
2017年11月被绵阳市教育和体育局评为绵阳市优秀班主任
2020年11月被绵阳市教育和体育局评为绵阳市优秀班主任
2017年6月被绵阳市教育和体育局评为优秀共产党员
2020年9月被绵阳市教投集团评为办学十年优秀教师
2021年2月被绵阳市教投集团评为年度优秀教师
2021年9月被绵阳市教育和体育局评为绵阳市优秀教师
2017年10月获得“一师一优课、一课一名师”市级二等奖
2022年7月获得“四川省中学生实验教学微课开发成果”省级三等奖
2022年9月获得“课堂教学展示”市级二等奖
教育感悟
用爱心和耐心认真对待每一个学生，把教育工作当成一份事业来奋斗，努力调动学生的积极性，发挥出学生的主动性，助力学生成人成才！
杨水英，中共党员，西南大学教育学硕士研究生。现担任2020级（高三）15班、39班和40班生物教学工作，同时担任2020级生物备课组组长。
一、个人简历
从教11年，多年执教火箭班生物学科教学工作，具有优秀的教育理论研究能力、扎实的专业素养和丰富的高中生物一线教学经验，一直本着对每一个学生都认真负责的态度，因材施教，由于所教班级教学效果显著，教学效果突出，多次被我校评为“教坛新秀”、“优秀教师”、“教学能手”、“最美教师”等荣誉称号。多次指导学生参加全国中学生生物学奥赛获得“国家级一、二、三等奖”。参加绵阳市教科所举办的专题讲座“高中生物复习策略与一诊试题分析”并获好评，还参与绵阳市《高2020级“一诊”生物学科试题分析与教学建议》的撰写。在国家级刊物上发表学术论文十多篇，《高中生物趣味课堂教学刍议》、《混合式教学模式在高中生物教学中的应用研究》、《高中生物教学中如何巧用信息技术》等论文多次获得教研成果“国家级一等奖”。
二、所获荣誉
2014年：教学突出，被我校评为“教坛新秀”
2015年：参加我校“三主六路”课堂比赛获“特等奖”
2015年：全国中学生生物学联赛中指导学生获全国三等奖
2016年：参加“一师一优课”比赛获市级一等奖
2016年：工作突出，被我校评为“优秀教师”
2017年：获得高考绵阳市A2组理科生物特等奖
2017年：参加“一师一优课”比赛，获省级“一等奖”
2017年：荣获绵阳中学实验学校“优秀共产党员”
2018年：参加“全国中小学教师录课大赛”，获国家级“一等奖”
2019年：教学突出，被我校评为“教学能手”
2020年：参加绵阳市“课堂大比武”，获市级二等奖
2020年：荣获绵阳中学实验学校“优秀共产党员”
2020年：荣获绵阳中学实验学校“最美教师荣”荣誉称号
2021年：教学突出，被我校评为“教学能手”
2021年：荣获绵阳市“优秀阅卷员”荣誉称号
2022年：荣获绵阳中学实验学校“最美教师”荣誉称号
2022年：全国中学生生物学联赛中指导多个学生获全国一、二、三等奖
2022年：参加绵阳市教科所举办的专题讲座“高中生物复习策略与一诊试题分析”获好评
2013年—至今：在国家级刊物上发表学术论文十余篇，论文多次获得教研成果“国家级一等奖”
二、教学感悟
在绵实工作的这11年是充实的，我乐此不疲地传道授业，努力成为更好的自己；在绵实工作的这11年是快乐的，我喜欢孩子们单纯而又治愈的笑容，喜欢和同事们在教学上思想碰撞的火花。我一直都励志做一个有温度、有信念的教师，专注于教书育人，不断充实自我，努力启迪他人，努力成为更好的自己，为祖国培养出更多的人才。很喜欢的一句话：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”在永无止境的教学路上，我怀揣着梦想，不忘初心，砥砺前行，无怨无悔.....
一．个人简历
何燕，2010年7月在绵阳中学实验学校工作至今，从教12年，中共党员，长期担任政治学期备课组长。绵阳市高三政治中心组成员，绵阳市辜勤学名师鼎兴工作室成员。在教学中始终以学生为中心，坚持为党育才，为国育人，培养具有社会主义优秀文化品质和核心价值观的时代新人。在教学过程中从时事热点和社会问题入手，用学生思考方式设计课程，在授课过程中突破难点，在释疑中引导学生。除此之外，通过社团活动、主题班会、政治学习等多种形式开展教学，让思政课“走”出课堂“活”起来。在教书过程中加强学科研究，学习先进的教育教学理念和方法，不断更新理念，丰富自己的教学手段。在工作中积极探究，多次参加绵阳市政治研讨交流会并作专题讲座，获得广泛好评。
二．所获荣誉
2016年获得2013级绵阳市A2组政治学科一等奖，2017年获得2014级绵阳市A2组政治学科特等奖，2020年获得2017级绵阳市A2组政治学科特等奖。先后获得绵阳中学实验学校“最美教师”“优秀教师”“优秀党员”“师德标兵”“优秀备课组长”等荣誉称号，2020年获得绵阳市优秀骨干教师称号。2020年度在绵阳市课堂教学活动展示评审活动中获得一等奖。2021年6月在绵阳市教育科学研究所举办的“学党史 颂党恩 跟党走 ”主题演讲比赛中荣获一等奖；2021年在中共绵阳市委宣传部组织的“铭记百年路 奋进新征程”绵阳市首届基层理论宣讲大赛中获得二等奖；2021年10月参加绵阳市中小学班主任基本功和思政课教学基本功展评活动荣获一等奖；2021年10月在绵阳市“思政课教师讲党史”赛课活动中获得一等奖。
2020年2月在绵阳市2017级高三政治备课组长视频会议上的专题发言《网课学习的内容选择策略》受到好评。2020年4月在绵阳市网络教学资源库中，所作专题讲座《高考适应性考试政治试题分析及后期复习策略》受到好评。2021年、2022年所作专题讲座《政治高考试题特点》受到好评。
参与2021年年度绵阳市中小学青年教师教学竞赛决赛中学思想政治组评委会工作，担任2021年绵阳市高中政治优质课展评活动评委，参与2022年绵阳市优质课展评评审工作。2022年参加绵阳市政治论文比赛，撰写论文《高中思想政治学科阅读能力培养策略探究》获得绵阳市论文一等奖，四川省论文二等奖。
三．教育感悟
习近平总书记说，青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。人生的扣子从一开始就要扣好。作为一名思政课教师，需要做的就是给学生扣好人生的第一颗扣子。青春期的学生，正是自我意识逐渐趋于成熟的阶段，渴望独立，憧憬自由，这就需要思政课老师与学生们要有高度的思想认同和情感认同，通过言传身教，将理想信念播种到学生的心中。
母莹，中共党员，西华师范大学学士，绵阳中学实验学校党委委员语文备课组长。
一、个人简历：
从教十余载，具有多届高中毕业班语文教学工作经验。同时具有优秀的教育理论研究能力、扎实的专业素养和丰富的高中语文一线教学经验，在教学工作中善于根据学生学习特点和具体环境，灵活机动地运用各种形式培养学生语言运用能力和文化思维能力，挖掘学生思维潜能，并在教学中培养学生积极自信、乐观向上的道德品质。勤恳敬业，责任心强，幽默风趣，激情洋溢，深受学生欢迎，教学效果突出，被学生誉为“课堂上的灵魂演讲师”。所撰写的《新课程下高中语文美韵教学刍议》、《群文阅读下的课堂教学》等多篇教育教学论文均荣获国家级一等奖，并发表于国家教育核心刊物，多年执教火箭班语文学科教学工作，所教学生多人就读于清华大学、北京大学、新加坡国立大学、等世界知名学府。
二、所获荣誉
2011年至今多次被评为市、校级“优秀教师”“优秀备课组长”“教学能手”
2020年所教班级三名学生考起“清华大学”
2011年至今多次次获得市级赛课活动一等奖
2011年至今连续多次获得绵阳市“语文学科高考质量考核特等奖”
多次指导学生参加国家级作文大赛并被评为“全国优秀指导教师”。
所撰写的《新课程下高中语文美韵教学刍议》、《群文阅读下的课堂教学》等数多篇篇教育教学论文均荣获国家级一等奖，并发表于国家教育核心刊物。
三、教育感悟
“教书育人，为人师表”，教师承担着教书与育人的双重任务，不仅要向学生“传道授业解惑”，而且更需要正确引导学生做人做事。教师，确立好自己的角色，根据角色需求与社会期望去进行自我调节和自我修炼，提高教育教学专业意识和角色参与能力，做好学生的“摆渡人”。我自以心为舟，渡你前程似锦。
open() 方法
Python open() 方法用于打开一个文件，并返回文件对象。
在对文件进行处理过程都需要使用到这个函数，如果该文件无法被打开，会抛出 OSError。
注意：使用 open() 方法一定要保证关闭文件对象，即调用 close() 方法。
open() 函数常用形式是接收两个参数：文件名(file)和模式(mode)。
open(file, mode='r')
完整的语法格式为：
open(file, mode='r', buffering=-1, encoding=None, errors=None, newline=None, closefd=True, opener=None)
参数说明:
file: 必需，文件路径（相对或者绝对路径）。
mode: 可选，文件打开模式
buffering: 设置缓冲
encoding: 一般使用utf8
errors: 报错级别
newline: 区分换行符
closefd: 传入的file参数类型
opener: 设置自定义开启器，开启器的返回值必须是一个打开的文件描述符。
概述
close() 方法用于关闭一个已打开的文件。关闭后的文件不能再进行读写操作， 否则会触发 ValueError 错误。 close() 方法允许调用多次。
当 file 对象，被引用到操作另外一个文件时，Python 会自动关闭之前的 file 对象。 使用 close() 方法关闭文件是一个好的习惯。
语法
close() 方法语法如下：
fileObject.close();
参数
无
返回值
该方法没有返回值。
实例
以下实例演示了 close() 方法的使用：
#!/usr/bin/python3
# 打开文件
fo = open("runoob.txt", "wb")
print("文件名为: ", fo.name)
# 关闭文件
fo.close()
以上实例输出结果为：
文件名为: runoob.txt
到此这篇python怎么给字典增加键值（python中字典怎么添加键值）的文章就介绍到这了,更多相关内容请继续浏览下面的相关推荐文章，希望大家都能在编程的领域有一番成就！版权声明：
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