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近年来，编程课已经成为家长在为孩子安排学习辅导科目时高度关注的一环。这不仅是因为在互联网时代，编程已经深深融入了我们的日常生活，还因为一些家长希望通过参加编程相关的考试和竞赛，为孩子的升学提供更多的选择。
我们社群也经常收到这方面的留言，主要是询问小学阶段学习编程是否有必要。
在互联网时代，计算机程序已经深刻地改变了我们的生活，同时编程也成为了许多人的职业选择。
不仅编程相关的工作一直备受关注，在学习和升学阶段，编程的重要性也在不断提升。
在教育部2020年修订的《普通高中信息技术课程标准》中，编程成为了高中阶段的必修和选择性必修课程。
在小升初、中考、高考过程中，信息技术类竞赛和数学、物理竞赛一样，受到许多学校的重视，成为孩子升学的重要助力。这也是近年来家长们非常关注编程培训和竞赛的原因之一。
我的观点是：在小学阶段，可以让孩子接触编程课，但核心目的不应该是“内卷”，而是了解孩子是否对编程有兴趣和天赋。每个孩子的天赋和兴趣不同，只有找到适合孩子的领域，才能事半功倍，否则只能徒增压力。
对于小学，特别是小学初、中段的孩子和家长，我认为可以让孩子尝试学习更专业系统的编程课程。只有这样，才能让孩子发现自己的兴趣和特长。如果孩子对编程确有兴趣和天赋，那么可以加大投入，实现竞赛、升学甚至未来职业发展的目标。
即使尝试后发现孩子不适合编程路线，也不必懊恼。学习编程不会浪费时间，反而可以提升孩子的逻辑能力，增强数学和其他学科的学习能力，同时减少未来的时间成本浪费。
编程既被纳入中小学课程体系，又成为竞赛项目，显然对考试和升学有帮助。
然而，学编程的意义不仅限于此，也不仅是为了未来成为程序员。学习编程可以为孩子带来更深远的影响，主要体现在以下两个方面：
1. 与未来接轨
学习编程可以帮助孩子更好地理解计算机语言和人工智能的工作方式，使他们能够跟上科技发展的步伐。随着许多标准化工作逐渐被计算机和人工智能替代，具备这些知识将是未来社会的重要竞争力。
2. 培养思维能力
尽管不是每个孩子将来都会成为程序员，但在学习编程的过程中，培养编程思维比掌握具体的编程语言更为重要。编程语言会不断更新，但编程的底层思维方式是恒久不变的。这种思维方式有助于孩子解决实际问题，可以归纳为四个字：拆，整，析，改。
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编程就是使用计算机代码来解决某个问题，这种人和计算机之间交流的过程就是编程。
少儿编程，就是指适合小朋友学习的编程知识和编程工具。
小朋友通过自己使用编程工具（编程语言）控制机器（电路板、电脑）去完成一些特定的事情，可能是做了一个游戏，一个动画，一个视频或者是一个机器人。
我们今天要聊的编程，主要是指人和计算机之间的交流，不涉及硬件部分，就是家长口中常说的软编（下图中黄色区域主流的编程课程部分）。
目前市场上少儿编程机构推出的课程主要分为三类：图像化编程的Scratch，代码编程的Python和C++。
简单介绍下，让大家有个大概的认知。
Scratch就是采用图形化的操作界面，孩子通过拖拽组装来完成一个程序。
只要会用鼠标，分得清上下左右的电脑键，能记住几个积木的指令，就可以做出动画和游戏。
Scratch操作界面。
它的开发者麻省理工学院的“终身幼儿园团队”对Scratch的定位就是从5岁开始的。
只能执行简单的算法（比如排序、枚举），不涉及代码输入，从严格意义上说，Scratch不是一门代码编程语言，和大众认知的编程有出入。
朋友家的闺女一个三年级小学生一年时间，花费15000+，只能算是学到了编程的皮毛。
相反，Python和C++都属于真正的代码编程课，它俩都是国际通用编程语言。
很多家长会问Python和C++，让孩子学哪个好？
其实它们是不同的两套东西，没有谁更好更坏👇：
Python和C++的主要区别。
python代码更易于阅读和理解，接近自然语言（常规英语）；
C++源于C语言，使用的是更复杂的低级（low-level）语言，有更多的语法及其他编程规范。
举一个简单的例子，大家会更好理解：
以下是一段C++的代码（输入名字，输出名字+晚安）：
而实现同样的功能，Python 的代码则是这样：
通过对比可以发现，Python的代码更通俗易懂，更简洁。
除此之外，二者在执行方式、应用领域、学习难度上都有不小差别，因此也无法判断哪个更好。
很多父母给孩子报兴趣班，总是希望娃或多或少能取得一点成绩，但编程是一个兴趣方向和升学方向泾渭分明的学科。在目前小学阶段，编程有两条学习路径，我画了一张图，你们看一下就明白了：
上面所说的比赛，一般一年只举办一次！
因此，假设我们的孩子想在高一开始参加NOIP省级比赛，那么初中就得通过CSP-S（提高级）的考核。
再倒推下去，小学阶段如果能通过CSP-J（入门级）的考核，那么将会更有优势！
很多名校的科技特长生，都是将编程作为选拔标准。
比如说南京外国语学校2023年科技特长生招生简章：
它要求的课外成绩是CSP信息学竞赛，并且获得CSP-J二等奖，或者CSP-S三等奖以上的成绩。
比如说人大附中2022年的科技特长生招生简章。
它支持的比赛更多，包括青少年科技创新比赛，机器人竞赛以及CSP信息学奥赛等。
但是针对CSP，是需要CSP-J拿到200分，或者CSP-S拿到50分以上的成绩。
再比如说广东实验中学，这是广东最有名的名校之一，他们的招生简章如下。
要求是信息学、发明创新、机器人方面有突出的成绩和成果。
在清华北大，每年通过强基计划入学的学生占到了50%左右。
而强基计划中有40%的重点专业都和编程相关。
尤其是科技特长生可以破格入围。
最后，因为很多地区已经把技术这门课加入到了高考选考科目中，因此有很多家长就会用学习“语数英”三门主课的思路来考虑“编程”这门课：
让孩子提前学，学得更久，学得更深，高考就能考高分。
由此可以发现，学编程助力升学打信奥赛才是终极目标。通过走科技特长生的这条路径，会大大提高进重点中学、进名校的可能。
为实现上述目标，选择合适的编程课程尤为重要。以下是一些建议：
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孩子时间非常宝贵，选择合适的编程课程，除了考虑孩子的年龄、学习阶段，课程方的专业程度。还需要了解课程是否能提供足够深度和扩展度，是否有完整的一套课程体系。
市面上的课程试了不少，对比之后，给各位家长推荐网易有道的【小图灵编程课】。主要就是因为这四点：
教研团队都是大牛级人物，有中科院院士、清华姚班，清华/中科院博导、NOIP信奥赛教练等等。
其中包括姚期智院士，是迄今为止获得过图灵奖的唯一华人学者！著名的“清华姚班”（清华学堂计算机科学实验班）就是他创办的，致力于培养与美国麻省理工学院、普林斯顿大学等世界一流高校本科生具有同等、甚至更高竞争力的领跑国际拔尖创新计算机科学人才。
其他教研人物和授课老师也非常厉害。
从入门到竞赛，小图灵的课程兼容了美国CSTA(美国计算机科学教师协会)、教育部新课标要求和CCF（中国计算机学会）评级等三大编程教育权威标准；可以说，它是国内首个完备的全体系c++的编程课。
小图灵的课程体系主要分为三大阶段：
T系列： 信奥预备班——新一、新二零基础入门阶段，目标是做好信奥预备，更贴近c++
C系列： 信奥基础班——新三到新五的编程进阶阶段，目标是夯实基础，建立对c++的兴趣
L系列： 信奥提高班——新六以上或有c++基础拔高，目标是培养信奥赛专业选手，冲击信奥高分满分
C系列的趣味C++课程，也是在游戏场景化的程序条件中，完成程序目标任务，执行对应程序命令，完成程序编写并流畅运行。
以我们同事家孩子学习的课程为例：这节课的任务是摧毁3颗树。
那怎么走才能摧毁这3颗树呢？孩子首先要知道怎么规划路线才是最合理的，还要用最少步骤的代码，完成指令操作。
在这个过程中，对孩子的逻辑能力的提升很有帮助，孩子也能轻松愉快的完成练习作业，学习编程一点都不枯燥。
而且编程语言中很多指令的单词也是英语很常用的单词，在学编程的同时，也学习了一些英语单词。学习过程没有压力，也不枯燥，在一行行代码的练习过程中，很快就把这几个指令的单词也记住了。
有道小图灵编程课根据不同的等级，有不同的课程时间：
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有道小图灵为此配备了双师教学，从课前辅导，到课中学习、指导，再到课后孩子学情的跟进，都有2名老师负责。
所以而且无论是零基础的孩子，还是有基础的孩子，都能在小图灵找到适合自己的课程。
为了这次活动，我跟有道小图灵磨了很久。
我们的目的是带着孩子参加编程比赛，帮孩子摸摸底，选拔出一批孩子参加信息学奥赛CSP-J/S的考试，助力到实际的升学。
所以课程的招生人数有限，仅有20个名额！
我们的目的是要确保教练的培训效果，尽管是线上编程班，我们也不会招收很多学生。
对课程感兴趣的同学，我们建了一个有道小图灵编程课答疑群，关于课程价格，以及如何选择课程等有关的问题都可以在群内提问，群内会有专业的老师在群内实时为大家解答，可以直接扫下面的二维码入群。
名额有限，抢占先机~👇
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