程露以采用自主指令集的龙芯3A6000为例，展示了中国在芯片制造领域的辉煌成就，激发了同学们的民族自豪感。通过介绍处理器的多任务调度问题，巧妙地引入了本节课的内容。授课过程中，程露深入浅出地讲解了外部中断的相关知识，兼具深度与广度。
随后，程露介绍了ARM架构中的优先级概念，讲授了STM32微控制器处理不同优先级的任务逻辑，强调事情有缓急轻重的观念，指出当前阶段同学们的首要任务是掌握专业知识，引导学生树立正确的学习观，鼓励学生投身半导体和芯片设计相关行业，为国家的繁荣稳定贡献青年一代力量。
课堂上，同学们全神贯注，积极参与讨论。课后，青年教师们也围绕课程内容进行了热烈的探讨，纷纷表示开阔了眼界。这堂课不仅加深了同学们对外部中断的理解，也使他们对半导体发展，芯片设计和中国的科技进步有了更具体的认识。这种将专业知识与思政元素有机融合的授课方式，不仅丰富了课程内容，也提高了学生的思想政治素养，对培养社会主义建设需要的人才起到了推动作用。（撰稿：丁守军 审核：邹勇 陈霞 李文喜）
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