孩子智商正常甚至很聪明，上课却神游太虚，常常东张西望，小动作多，不能集中注意力，不能按时完成作业，家长频繁被老师打电话？或丢三落四，非常“健忘”，没有时间观念？情绪变化大，做事鲁莽冲动，控制不住自己情绪？
遇到这种情况，通常要注意孩子是否存在多动症。
什么是多动症？
认识多动症
多动症的医学上专业术语叫注意缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD），在医学上属于神经发育障碍的一种类型；主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常，常见于学龄期儿童，往往在3岁左右就会出现一些症状。
什么是执行功能？
执行功能是受大脑前额叶调节的功能，是个体的高级认知功能，通俗来讲是注意、记忆、推理等基本认知功能的高级指挥官。
执行功能不良的表现
01
抑制功能缺损表现
上课注意力不集中，稍有风吹草动就分心，小动作不断，还表现为言行冲动，说话脱口而出，做事前欠缺考虑
02
任务启动困难表现
作业拖沓、磨蹭，需要家长反复催促，作业耗时长，每天陪孩子写作业都是一场筋疲力竭的拉锯战
03
时间管理困难表现
没有时间观念，不能按时完成作业和任务，起床、穿衣服、刷牙、洗脸等日常事务拖拉，似乎不知道下一步该做什么
04
灵活适应困难表现
一根筋、容易钻牛角尖，表现的非常固执
05
组织条理缺损表现
做事情常常杂乱无章，没有头绪，还表现为书包乱、书桌乱，今天找铅笔，明天找尺子
06
工作记忆缺损表现
丢三落四、前教后忘、屡教不改，或反复犯同一个错误，有时甚至忘了将老师布置的作业带回家
07
情绪管理困难表现
无理取闹、喜欢发脾气，受挫感强，遇到难一点的事情就不做，迎难而上是奢望，说不得，对批评敏感
往期回顾
截至今年10月份，发育儿科已经成功举办了5期（第六期正在进行中）执行功能训练营，共有30名学龄儿童及50余名家长参与了训练和学习。第七期即将开课，敬请期待~~
训练营分为
儿童小组课堂和家长课堂
家长课堂
家长课堂由发育儿科医生团队主讲，与家长现场互动，专家邢杰教授、黎萍主任医师以及田婧、赵芷若医生从临床诊断、治疗、家长情绪管理、亲子交流多方面与家长面对面，解决家长实际遇到的问题。
儿童课堂
儿童小组课堂在两名康复治疗师的带领下，针对多动症儿童注意力难集中、冲动难控制、情绪难管理，没有时间概念，做事拖延无效率等问题设计主题课程，以团体的方式进行授课。
家长课往期掠影
小组课往期掠影
注意力训练：教孩子们如何提高注意力和集中力：通过各种互动游戏和活动，孩子们学会了更好地掌控自己的注意力。
情绪管理技巧：教孩子们如何识别和管理自己的情绪：教孩子们学会使用冷静的方法来应对挑战和压力。
社交技能培训：孩子们参与了社交技能培训，包括沟通、友谊建立和解决冲突。这些课程帮助他们更好地与同龄人互动。
自我控制能力：抑制冲动行为，能够三思而后行，对事情有正确的解决办法，塑造正确行为。
创造力和表达：侧重于培养孩子的创造力和表达能力，通过多种形式教会孩子们表达自己的想法和情感。
时间管理与规划：重点是在训练中执行制定和遵循日常任务和计划，这有助于提高孩子们的自我管理技能。
在小组课程中，孩子们学会了更好地管理他们的注意力和情绪，提高了自己的执行功能，团体课更是在小组课成员的交往与互动中，让孩子们学会了与同龄人交流与协作。
第七期开始招募啦！
持续接受预约报名中！！
招募条件如下：
招募对象
学龄期（6-10岁）儿童，经过医生系统评估，确诊为注意缺陷多动障碍症
报名条件
智力商数在正常范围内
有配合能力，基本能够遵守团体规则的儿童
无明显的焦虑、抑郁、狂躁或者攻击与自我攻击等情况
课程类型
儿童团体课+家长课
儿童小组课：每个小组4-6个儿童；一周两节课，每节45分钟，每周六下午上课，共16节课。
家长课：每个小组3-10名家长，一周一次，每次40-60分钟，共6节课。
上课方式
儿童小组课：线下互动
家长课：线上直播+线下互动答疑
上课流程
预约报名→门诊就诊→专业评估→开单缴费→电话通知→正式课程
上课地点
吉林大学第二医院亚泰院区13号楼3楼发育儿科
预约电话
0431-
END
图文：刘思岐 李丽丽
审阅：黎萍
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